长沙湘越中学：常德叛逆期学校

大家好，我是一名从业多年的青少年叛逆心理咨询教师，下面为大家讲一个关于常德叛逆期学校 里的故事。 故事从一位学生小华开始。小华是一名初中学生，经常打架、玩游戏，更糟糕的是他总是不听老师的话。我邀请小华来到我的咨询室，开始了我的第一次和他的交流。从小华的话中我可以感受到他深深的孤独和无助，这让我十分痛心。于是我决定帮助他战胜这些问题。 我把小华的情况告诉了学校的教研组，共同商议出打破他的孤独重要性的解决方案。我们决定在学校里开设有关兴趣小组的活动。这些小组的主题包括为爱好广泛的学生设计的画画、音乐、电影和阅读等活动。小华加入了我们的音乐小组，他表现得非常出色，和同学之间的关系也逐渐得到改善，小华变得热情开朗。 我很高兴地看到小华的进步，但是我知道我们还有很多可以做的事。我决定与小华建立起一种更为亲近的的关系。我跟他谈到了以前我也曾是一个不听话的孩子，我很容易明白他为什么需要这样一个人来倾听他的问题。我告诉他，我理解他的感受，也理解他所面临的困难，而这些，正是我们一起克服的机会。小华听到我的话后，脸上露出了羞涩的笑容，似乎很高兴有一个像我这样的人来关心他。 在小华和我之间的互动中，他对我的信任感越来越深，我的建议变得更加接近他的心。一段时间后，我们逐渐通过谈话来帮助他增加自信，以面对生活中的挑战。当他遇到问题时，他知道他可以来找我，并且我必定会尽我所能来帮助他解决。最终，小华变得越来越能够帮助自己，充满信心面对未来。 我的故事告诉我们，像小华这样的孩子是需要引导和理解的。我们需要关注他们的需求和感受，为他们提供支持和鼓励，以帮助他们战胜内心的障碍。