长沙湘越中学：常德叛逆少年学校

在常德叛逆少年学校，有一位最为憨厚可爱的学生小黄。小黄是个挺稳重的学生，但最近却经常爆出些不可思议的话来。我就找他谈了一次心理咨询。 “小黄，最近怎么总是爆出些诡异的话啊？”我问道。 他深沉的叹了口气：“老师，我真的只是想打破现有的陈规定律。” “可这样的话会让你的同学和老师很难以理解你啊。”我说。 “呵呵，只要我肚子不饿，感觉自己就像糖在埋身，满足万物的期望，哈哈哈哈！”小黄脸上满是开心。 我听得摸不着头脑，但还是忍俊不禁地笑起来，“小黄，你真是一个有趣的孩子啊。” 他更加兴奋了，“是吧，老师？我还有一些奇怪的想法呢，比如考虑换一种音乐享受方式，比如，吃了冰激凌以后会听到五颜六色的音乐！” 我尽力笑着说，“这听起来很有意思，可是你真的想把你的脑回路告诉大家吗？” 小黄狡黠地一笑，“不要紧，老师，我有一个超棒的古董音箱，肯定可以让我的音乐享受达到新的高度！” 我又接着笑起来，“小黄，这就是你那颗非常独特的心灵啊。” 小黄听了以后，满怀着感激，一左一右地拍着我的手，说，“谢谢你老师，你明白我！” 这个让我感到道德上的安慰，也让我意识到，我们作为青少年心理咨询师，需要与学生们建立更为平等的关系，在适当的时候屈服于咨询对象的一些奇特习惯，这是解决问题的关键，更是成为他们的信任之道。