长沙湘越中学：湖南叛逆孩子训练学校

在湖南的一所叛逆孩子训练学校里，有一名名叫小林的学生。他是一个十分叛逆的孩子，总是和老师、同学产生冲突，经常逃学、游荡。他的家庭情况也不好，他的父母经常吵架，父亲还经常喝酒打他和他的母亲。 小林是一个孤独的孩子，他内心充满了愤怒和不满。他觉得自己的生活没有方向和目标，他也不知道自己应该怎样成为更好的人。他的人生一片迷茫，他甚至有时候觉得自己一直在黑暗中摸索。 某一天，小林参加了一堂名为「目标制定」的心理训练班。这个课程的目的是帮助孩子们通过制定目标来找到自己的方向，为了生活和未来设立明确的、可行的目标。在训练班上，小林遇到了一位名叫张老师的心理咨询师，他是这所学校中最有经验的咨询师之一。 张老师看出小林的内心深处有着很多的苦闷和痛苦，他请求小林分享自己的故事和愿望。 小林开始沉默了好一会儿，但是张老师并没有放弃。他详细地听取小林的故事，理解他的痛苦，并以他的草草纸笔引导他在白纸上写下他关于自己的愿望。 小林最终写下了自己的梦想，希望能成为一名厨师，一位可以为自己和家人做美味佳肴的人。 张老师看到小林写下这个目标后，他开心地对小林说：「小林，这个目标很好，而且是你你自己想要的。我们来制定一些具体的步骤，让你更接近这个目标。」 于是张老师开始引导小林为他的目标制定可行的步骤。他们共同探讨了厨师职业需要具备的技能和知识，以及如何在学校里和外面积累相关的实践经验。成立了一个小小的学习计划组，这个组很快就收到了其他学生的加入，他们互相交流厨房心得，并在每周末，尝试制作和传唤自己的小菜。 在每周的心理训练中，张老师继续指导小林做好方案，磨练自己制定计划和达成目标的能力。他同时也帮助小林了解自己的情绪，掌握自己对待情绪的技巧，有效地缓解了他迷茫和叛逆的情感。 张老师带领小林一步一步地实现他的梦想。“做菜放不同的风味调料也是一样的，这需要一个好的内在状态和对自己的信任，才能做出一道好的菜。”张老师说。 经过半年的努力，小林的厨艺有了很大的提高，他也重新拥有了自信和勇气。他和朋友们自主开办了一家小餐厅，并获得了不错的业绩。这样的一次成功，给了小林一次积极的体验和信心。他通过克服困难和挑战，，了解到自己有多少能量和力量。他重新找到了自己在整个世界中的意义，从而摆脱了叛逆与消极情绪，更加热爱和珍视自己的生活。 在张老师的指导下，小林变成了一个勇敢、追求自己梦想并付诸实践的人，这是一种愿景，张老师希望每个学生他们都能够做到像小林一样，去追寻自己的梦想并付诸实践。