长沙湘越中学：湖南问题孩子学校

故事的主人公叫做小明，他是一名在湖南问题孩子学校上学的青少年。小明是个典型的叛逆少年，对于学校的规矩和老师的教导并不在意，总是惹事生非。 有一天，小明又因为与同学打架而被请到了学校咨询教师的办公室。咨询教师是一个年轻漂亮、待人和善的女老师，她温柔地询问小明的情况，并且向他倾听他的内心烦恼和不满情绪。 小明像个泄了气的皮球一样，将自己的不满和叛逆心理全都倾诉了出来。他觉得学校的规矩太死板，缺乏生动有趣的教学，老师也是一板一眼，让他感到很烦躁。 咨询教师并没有对小明的话语和感受进行批评或指责，而是适时地倾听和理解他的想法，并提供建设性的帮助和意见。她告诉小明，每个人的成长和发展都是需要遵循一定的规律和标准的，只有学会适度地听从规则和教导，才能让自己成为更加优秀、更自信的人。 咨询教师还拿出一张纸，让小明画出他自己的“理想模样”。小明沉淀了一下，最终画了一幅“体面、宽容、包容”的形象。咨询教师告诉他，这个理想不仅需要他自己去努力，也需要他去接纳和尊重别人的不同想法和习惯，去学习更好地与人相处。 听了咨询教师的话，小明仿佛豁然开朗。他知道了他的叛逆并不是真正的答案，是需要他去寻找自己的定位，去迎接更加美好的未来。从此以后，小明开始更加认真听课，积极参与各种活动，并和同学们建立了良好的关系。 小明最终顺利地毕业了，也成为了一个自信、勇敢、优秀的人。他说，自己永远不会忘记那位咨询教师的教诲，因为她让他明白了，每个人都需要认真倾听自己的内心，去探索和发现适合自己的价值和人生意义。